Говорит Листочку лист:
- Потанцуем, братец, твист.
Ветерка дождёмся только.
А Сестрица:- лучше польку!
-Танго!- Вальс!- Кадриль! - Фокстрот! -
Шелестит Листва. И вот:
- Ветер!
  - Ветер!
    - Ветер!
      - Ве... -
Покатилось по Листве.
Ветер тоже встрече рад.
Ах, какой был листопад!

Наверное, нельзя пользоваться тем, что я педагог и испытать свои знания, умения и навыки на собственном сыне. Но, с другой стороны, хорошо, что ничего не придумывая, воспитательные моменты приходят сами собой в игре или совместном творчестве. Яша, конечно, не замечает, что я его воспитываю, а я ловлю себя на мысли, что вот сейчас непроизвольно я педагогически позитивно на него воздействовала.

Не слишком ли много сообщений, посвящённых осени для человека, который её не любит? Но нынче осень особенная: волшебная и загадочная. Сотни листьев собрали с Яшей. Зачем? Потому что красивые, потому что разные, потому что хотелось собирать! Никогда точно не знаю, где это может пригодиться, но мои педагогические знания всегда помогают.

Некоторые произведение детские (или сделанные вместе с родителями, что очень хорошо) особенно порадовали и, наверное, поразили.

Любимая детская тема в любом жанре изобразительного искусства - это тема животных. Есть здесь и настоящие,  и фантазийные, и даже инопланетные.

Вы любите овощи и фрукты? А вот такие?

Я когда-то учила детей творить: рисовать, клеить, конструировать. Если мы творили что-то из природных материалов, больше это были панно из листьев.
И на наших "Осенних встречах-2012" я в первую очередь обратила внимание именно на такие панно.

На самом деле, я не люблю поделки из природных материалов. Они кажутся самодеятельностью, в них нет изящества, какой-то изюминки. Они не интересны. А если их собрать все в одном месте, то получится сборище природного мусора. Традиционно осенью дети собирают природный материал и создают свои произведения.